一枚硬幣的兩面完結

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一枚硬幣的兩面完結
                  
              >      作者:qqqwwweeer
                   字數:54942      
                         楔子
“嗡”，短發女生把一枚硬幣從掌心拋起。她等待著硬幣的落回，可硬幣卻在空中劃出一道小小的弧線，落到了一旁的地上。
硬幣在地上翻滾，最后停在了前桌男生的椅子后。女生卻還沒有發現硬幣的位置，左右查看著。
正是中午放學后，教室里還留了幾名同學，大都坐在桌前學習。不過，這個男生顯然不夠專心——他稍微挪了挪椅子，轉過身，彎下腰。
眼前是女生的一雙黑色運動鞋，而硬幣正靜靜躺在鞋旁。
男生像是呆了幾秒，而后伸出手小心地撿起硬幣，又“不小心”地輕輕觸碰了女生的鞋邊。
“給，你的硬幣。”他把硬幣捧到女生面前。
“噢，原來掉到了你那里！”女生接過硬幣，隨即問道，“等等，是正面還是反面？”
男生遲疑了。雖說只是幾秒之前的事情，但男生已經不記得硬幣是正面還是反面了——他撿起硬幣的時候，關注的并不是硬幣。不過當務之急是回答女生的問題。不想讓女生失望，他最終還是編了個結果：“呃，應該是……正面！”
“正面……”女生想了片刻，似乎這個拋硬幣的結果對她很重要。“那謝了！”露出大方的笑容，她把硬幣收回包里。
男生慢慢轉過身，似乎還在回味剛才的笑容——還是剛才的某種觸感？他決定不繼續做桌上的這道題目，而是走出教室，確認自己離開女生的視線范圍之后，把手湊到了面前。
第一章 想象的接觸
顯而易見，剛才那樣短時間的輕觸，并不足以在我的手上留下任何我渴望的氣味。但我還是盡我所能地嗅著，回想著那黑色的鞋面、白色的鞋邊、清晰的花紋，想象著我的鼻子、我的嘴唇和她的鞋接觸。
此時路過的同學看著我前傾貼在走廊欄桿上，手指壓在鼻前，不停吸著鼻子的模樣，可能會以為我只是感冒了，到走廊來呼吸些新鮮空氣；誰也不知道，此時的我正處于極度快樂的邊緣。
幾分鐘后，我的快感終于達峰。像是鼻子通了氣似的，我大口大口地呼吸著走廊外的空氣，身體也有些松了下來。
坐回座位，看著桌角成績條上的“姓名：”，以及旁邊“班級排名”一欄印著的數字 2，我有些失神。
我們班在全年級也是能排進前三的重點班，能排到班級第二的我在年級的排名自然也不會低；可就是這樣在同學眼里“成績優秀”的我，也會在學校的走廊做出這樣的事情嗎？
——而且還是在偷偷碰了她的鞋子之后。
班級排名第一的同學不是別人，正是“她”——同學。
她和我都是高二四班的學生，并且是班上的兩名學習委員——倒不如說是我為了接近她而競選了這個學期的學習委員。
剪著一頭清爽的短發，常穿著校服襯衫和長褲，總踏著運動鞋，辦起事來也利索大氣，這樣有著幾分男生氣質的她起初并沒有走進我的視線。
但偶然間，我看到了她的笑容——
清澈溫和的微笑在幾分白皙的臉龐上綻放，溫柔，耀眼，令人留戀。
她，或者說她作為“她”而不是“他”，突然闖進了我心中。
我開始注意她的聲音，注意她的動作，注意她迷人的笑——當然，還有別人不會注意的，她的鞋子。
我并非只喜歡鞋子，可如果是她，我也只能看到鞋子。襪子已經是極限了——有時褲子稍長，甚至連襪邊都看不到，更別提襪中包裹著的足了。
我曾經“抽樣調查”過校園里穿不同類型鞋子的女生數量，雖然算不得嚴謹，也就是下課和放學時在校園里蹲守，把見到的女生鞋子記錄下來罷了。雖說運動鞋在高中盛行，但在炎熱的夏天，也有大約五分之一的女生會選擇涼鞋或洞洞拖鞋，或許是為了涼快，或許是為了“美麗”。男生倒是不喜歡穿涼鞋或拖鞋，基本都穿運動鞋——雖然我也不會去關心男生的鞋。很可惜，在日常穿鞋這一點上，她，有著好些男生氣質的她，與男生的觀點是一致的。
即使日常看不到，但也還有一個機會，那就是大雨時。為了避免弄濕鞋子，這時會有好些同學選擇穿涼鞋或拖鞋——有時甚至直接提著鞋，光腳走。然而她也從來不這樣，也許她有著走路不濕鞋的竅門，又或許她覺得防止濕鞋的目的不值得她換掉她的運動鞋。
再退一步，總有些場合必須脫鞋，比如體檢量身高。但這種機會太難得，更何況男生和女生常常是分開檢的——在這方面，我反倒希望她和男生一樣了。
說來說去，我也就只能看看她的運動鞋。雖然運動鞋在校園很常見，但她的是特別的。我甚至對她穿的每一雙鞋都有印象——兩雙黑色的，其中有一雙側邊有白色花紋；兩雙白色的，有一雙后邊是淡藍色。這雙白色鞋子的配色又給了我“她是個女孩子”的一點證據。
至于襪子的顏色，從有限的幾次努力看到襪邊的經歷來看，她的搭配相當嚴格——白色鞋子配白色襪子，黑色鞋子配灰黑色襪子。至于粉色、紫色這些其他女生穿的襪子顏色，估計很難在她的足上出現。
當然，除了“向下看”之外，我也相當渴望能夠接近她——而且是以正常人的身份接近，而不是小說中幻想的那些關系。畢竟，她是我，不敢說喜歡——我好像不太配對她懷有這樣神圣的感情，非常在意
                                                                               

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